曾良軍講課。
1月14日，被稱為“網紅”校長的魅力教育創始人、北京實驗學校魅力教育集團總校長曾良軍，做客中山市中小學校長“名家講壇”，作主題為“教育最終為了學生”的專題講座，并就“雙減”、中小學生職業規劃、中小學生玩手機等熱點話題接受本報記者專訪。
記者：魅力教育的核心和靈魂是什么？
曾良軍：要讓孩子實現“四自”成長。其一，要讓孩子自然成長，什么年齡有什么特點，我們的教育應該干什么，要符合成長的自然規律，違背了自然規律就必然受到處罰。其二，就是要自己成長，我們要把人作人看，要把童年作童年看，要逐步讓他自己做主人，自己去成長，不要被動地接受成長。其三，就是要自由成長，童年是難忘的童年故事，也有自由度，所以學校要提供大量的活動讓他自由選擇，提供大量的課程讓他自由地發展特長，這樣才能在孩子心中留下故事。其四，就是要自覺成長，為終身發展奠基，為一生的事業成就做好重要的鋪墊。
這樣，我們的教育就為孩子的終身發展和人生幸福奠基了。
記者：在中考、高考指揮棒仍在揮舞的今天，“雙減”會不會落地落實難？
曾良軍：中考、高考和我們的素質教育一點都不矛盾，我們當下的教育過分強調了“育分”，而沒有“育人”。我四十年的奮斗，回答了一個話題：素質教育和升學教育可以完美結合。
記者：有的校長說的是“素質教育”，做的卻是“應試教育”，五育并舉和教育高質量發展怎樣才能落到實處？
曾良軍：以“育分”和升學為中心，會傷害孩子的精神狀態，給他一生的發展埋下隱患。“五育并舉”關鍵是要有一個強大的學校領導班子，辦學思想端正、教育理想豐滿、奮斗精神堅毅，讓廣大教師堅定教育理想，矢志不渝地創造教育的新樣態，激活精氣神，喚醒真善美，達到真正的育人目的。
記者：您一直倡導對孩子進行職業規劃，對于中小學生來說，會不會為時過早、操之過急？
曾良軍：小學開始應該了解我們國家有哪些職業分類和職業特點；初中我們可以慢慢去嘗試體驗各種職業的生活；到了高中就應該有一個明確的職業選擇和職業體驗活動，特別要利用好寒暑假。職業體驗適合就向著這個方向努力，不適合就選擇另外的職業再體驗。經過比較，選擇未來比較適合的職業。最終在畢業班敲定職業，以后上什么大學，上什么專業，考多少分數，這樣就把職業和學習結合，把職業和奮斗精神結合，這樣就有一個明確的目標，為未來人生做準備，就有抓手，否則就是個大口號，落不了地。
要告訴孩子，這個世界上沒有這種理想的職業——你又輕松又能掙錢又有身份。任何事業的成功，要投入，要有堅持精神。
記者：中學拼命學、大學拼命玩，成為一種現象，因為我們選拔培育人才的機制就是“嚴進寬出”，如何破除這一弊端？
曾良軍：要從根本上改變學校的理念，培育孩子真正的興趣和探索精神，培育孩子的自律習慣，引導學生度過有故事、有意義的童年，在童年的心田撒下美的志向、美的規矩，為他的一生打下絢麗多彩、難忘美好的童年基礎。
如果我們的中學是單行線，只是學習，只是考試，只是每天為這個奔波，他沒感受到快樂和幸福的時候，他的大學會回到童年，他人到中年也會回到童年，所以這就出問題了。
記者：不少中小學生玩手機游戲上癮，有無“靈丹妙藥”醫治？
曾良軍：其一，玩手機并不是洪水猛獸，適度玩手機也在拓展眼光，也在提升我們的手段、能力；其二、父母要做示范，要孩子不玩，你有沒有玩？你每天拿著手機教訓孩子，你有影響力嗎？其三，在學校要開展玩手機的討論，通過自我約束，約定俗成制度和紀律。家長要率先垂范，老師也要身先士卒，在此基礎上和孩子協商解決這個問題。
記者：很多民辦學校現在轉型為公辦，您怎么看待“民轉公”？
曾良軍：因為教育是偉大的公益事業，我們的黨和人民是社會主義的黨和社會主義的人民，我們黨的事業就是要給孩子插上翅膀，要給孩子更多福利，減輕家庭和孩子的負擔。所以，我主張公立學校還要增多。
記者 晏飛 圖/見習生 蓋劉寶
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
